الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس العربية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين

الملخص

هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر الشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة أثر متغيرات (الجنس، نوع المدرسة، وسنوات الخبرة) في تلك الدرجة، وتكونت عينة الدراسة من (390) معلمًا ومعلمةً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة تكونت من (35) فقرة، موزعة على أربعة مجالات، تمَّ استخدم المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة أنَّ درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر الشفافية الإدارية جاءت كبيرة، ولم تظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتوسطات الحسابية لتقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم الشفافية الإدارية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، ونوع المدرسة، وسنوات الخبرة). تنبع أصالة الدراسة من تناولها لمفهوم الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر، وهو موضوع لم يحظَ بدراسة كافية في هذا الإطار. وتتمثل حداثتها في ارتباطها بقضايا الحوكمة الرشيدة، والمساءلة، وبناء الثقة في الإدارة المدرسية في ظل التحولات التكنولوجية والإدارية المعاصرة في التعليم. أما القيمة المضافة فتتمثل في تزويد صانعي القرار بنتائج ميدانية دقيقة تعكس واقع الممارسة الفعلية للشفافية، وتسهم في تطوير سياسات إدارية مدرسية أكثر عدالة ووضوحًا، وتعزيز مناخ مهني داعم للأداء المدرسي وجودة التعليم.